En el grupo de Formación Prelaboral y Dual de Inca, la planificación se traslada al entorno real de trabajo, concretamente a los jardines, donde el equipo ha instalado una pizarra de planificación y organización de tareas basada en la metodología de aprender haciendo.
Esta pizarra va a permitir visualizar las tareas, los tiempos y las responsabilidades, además de favorecer que las personas comprendan qué se hace, cómo y con qué objetivo. De ese modo, la planificación se convierte en una herramienta pedagógica más, accesible, clara y conectada con la realidad laboral.
Situar la planificación en el propio espacio de trabajo refuerza la autonomía, la responsabilidad y el sentido del proceso. Además, demuestra que aprender no es solo ejecutar tareas, sino también pensarlas, organizarlas y revisarlas.
Esta experiencia es un claro ejemplo de buenas prácticas pedagógicas:
-Metodología activa.
-Aprendizaje significativo
-Contexto real
– Planificación visible, consciente y compartida
Porque cuando hay intención, creatividad y confianza en las personas, planificar es posible en cualquier lugar.