El projecte «Treballo com un jardiner» creat per l’artista i mediadora Tina Codina en col·laboració amb el Taller d’Art d’Esment i Apropa Cultura ha guanyat el primer premi en la categoria professional del Concurs d’Idees “Innova amb cartró: dissenya, construeix, transforma”, una iniciativa pionera que cerca convertir el cartró ondulat —un dels residus més abundants i silenciosos de Mallorca— en material creatiu, constructiu i productiu de quilòmetre zero.
El projecte, que ja havia estat reconegut amb la Beca Pilar Juncosa com a projecte d’educació artística 2025, es desenvolupa activament a la Fundació Miró amb l’objectiu d’oferir experiències participatives per a famílies durant els dissabtes de febrer i març.
El jurat del concurs, reunit el passat 5 de febrer, va destacar de la proposta la seva viabilitat, sostenibilitat i vocació circular, així com la seva capacitat d’articular processos de taller inclusius i replicables en contextos educatius i domèstics. A més, el projecte mostra com un material tan quotidià com el cartró pot convertir-se en una eina d’aprenentatge, joc i creativitat, unint art, educació i consciència ambiental.
El Concurs d’Idees és una iniciativa de HFVR, amb el suport de Mallorca Preservation Fund, la Universitat de les Illes Balears (UIB) i la col·laboració d’Adalmo i Esment. La convocatòria s’adreçava tant a professionals com a estudiants d’art, disseny i edificació, implicant centres com UIB, ESDIB, EDIB i ADEMA.
Amb aquesta primera edició, el Sindicat del Cartó reforça la seva missió: demostrar que innovar no sempre significa inventar, sinó reaprendre a mirar el que ja tenim i transformar un residu en una oportunitat de creació i reflexió sobre sostenibilitat i economia circular a l’illa.
Per a l’equip d’Esment, aquest premi suposa un reconeixement a la trajectòria del projecte i al treball col·lectiu del Taller d’Art, així com un impuls per seguir desenvolupant experiències artístiques pròpies així com col·laboracions amb altres artistes locals que permetin apropar l’art a tots els públics.
