La Unidad Volante de Atención a la Inclusión Educativa para alumnado con Trastornos del Neurodesarrollo (UVAI PND) de Esment Infancia ha cerrado su primer curso de funcionamiento con un balance que confirma la importancia y necesidad de este recurso en nuestra comunidad. Durante el curso 2025-2026, el servicio ha intervenido en 131 centros educativos y ha acompañado a 257 alumnos y alumnas, dando respuesta a todas las solicitudes recibidas.
La UVAI trabaja junto a los centros educativos para mejorar la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo asociadas a trastornos del neurodesarrollo. Su labor se basa en el asesoramiento especializado, el acompañamiento a los equipos educativos y la puesta en marcha de estrategias que favorezcan la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
Uno de los pilares del servicio ha sido la coordinación permanente con el Servicio de Inclusión para la Comunidad Educativa (SICE) de la Conselleria d’Educació i Universitats. Este trabajo conjunto ha permitido compartir el seguimiento de los casos, detectar nuevas necesidades y ofrecer respuestas ajustadas a la realidad de cada centro y cada alumno.
A lo largo del curso, el equipo de la UVAI ha desarrollado acciones de asesoramiento, observación en el aula, formación y apoyo en la elaboración e implementación de Planes Educativos Personalizados (PEP). Todas las actuaciones se han llevado a cabo desde la perspectiva del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de eliminar barreras y crear entornos educativos más accesibles.
Las intervenciones se han extendido por todas las islas, con una presencia destacada en Mallorca. Entre el alumnado atendido, el trastorno del espectro autista ha sido el perfil más frecuente, seguido de otros trastornos de la comunicación y del neurodesarrollo.
Este primer curso también ha servido para consolidar una red de colaboración entre docentes, orientadores, profesionales especializados, administración educativa y familias. La valoración realizada por el equipo técnico destaca especialmente la utilidad de las orientaciones ofrecidas, la coordinación con los centros y la mejora de las prácticas inclusivas en las aulas.
Desde Esment Infancia agradecemos la implicación del SICE, de los equipos educativos, las familias y todas las entidades colaboradoras que han participado en este trabajo compartido. Un esfuerzo colectivo que contribuye a que cada vez más niños, niñas y jóvenes puedan aprender y participar en entornos educativos que respetan y valoran la diversidad.
