{"id":29419,"date":"2026-07-28T13:00:50","date_gmt":"2026-07-28T13:00:50","guid":{"rendered":"https:\/\/esment.org\/blogs\/?p=29419"},"modified":"2026-07-28T13:15:21","modified_gmt":"2026-07-28T13:15:21","slug":"131-centros-educativos-cuentan-ya-con-el-apoyo-de-la-uvai-de-esment-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esment.org\/blogs\/131-centros-educativos-cuentan-ya-con-el-apoyo-de-la-uvai-de-esment-infancia\/","title":{"rendered":"131 centros educativos cuentan ya con el apoyo de la UVAI de Esment Infancia"},"content":{"rendered":"<p>La Unidad Volante de Atenci\u00f3n a la Inclusi\u00f3n Educativa para alumnado con Trastornos del Neurodesarrollo (UVAI PND) de Esment Infancia ha cerrado su primer curso de funcionamiento con un balance que confirma la importancia y necesidad de este recurso en nuestra comunidad. Durante el curso 2025-2026, el servicio ha intervenido en 131 centros educativos y ha acompa\u00f1ado a 257 alumnos y alumnas, dando respuesta a todas las solicitudes recibidas.<\/p>\n<div>\n<p>La UVAI trabaja junto a los centros educativos para mejorar la atenci\u00f3n al alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo asociadas a trastornos del neurodesarrollo. Su labor se basa en el asesoramiento especializado, el acompa\u00f1amiento a los equipos educativos y la puesta en marcha de estrategias que favorezcan la participaci\u00f3n y el aprendizaje de todos los estudiantes.<\/p>\n<p>Uno de los pilares del servicio ha sido la coordinaci\u00f3n permanente con el Servicio de Inclusi\u00f3n para la Comunidad Educativa (SICE) de la Conselleria d\u2019Educaci\u00f3 i Universitats. Este trabajo conjunto ha permitido compartir el seguimiento de los casos, detectar nuevas necesidades y ofrecer respuestas ajustadas a la realidad de cada centro y cada alumno.<\/p>\n<p>A lo largo del curso, el equipo de la UVAI ha desarrollado acciones de asesoramiento, observaci\u00f3n en el aula, formaci\u00f3n y apoyo en la elaboraci\u00f3n e implementaci\u00f3n de Planes Educativos Personalizados (PEP). Todas las actuaciones se han llevado a cabo desde la perspectiva del Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA), con el objetivo de eliminar barreras y crear entornos educativos m\u00e1s accesibles.<\/p>\n<p>Las intervenciones se han extendido por todas las islas, con una presencia destacada en Mallorca. Entre el alumnado atendido, el trastorno del espectro autista ha sido el perfil m\u00e1s frecuente, seguido de otros trastornos de la comunicaci\u00f3n y del neurodesarrollo.<\/p>\n<p>Este primer curso tambi\u00e9n ha servido para consolidar una red de colaboraci\u00f3n entre docentes, orientadores, profesionales especializados, administraci\u00f3n educativa y familias. La valoraci\u00f3n realizada por el equipo t\u00e9cnico destaca especialmente la utilidad de las orientaciones ofrecidas, la coordinaci\u00f3n con los centros y la mejora de las pr\u00e1cticas inclusivas en las aulas.<\/p>\n<p>Desde Esment Infancia agradecemos la implicaci\u00f3n del SICE, de los equipos educativos, las familias y todas las entidades colaboradoras que han participado en este trabajo compartido. Un esfuerzo colectivo que contribuye a que cada vez m\u00e1s ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes puedan aprender y participar en entornos educativos que respetan y valoran la diversidad.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-29434 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/esment.org\/blogs\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/945a3e88-5dcd-4c40-90cc-88000509f9f5.png\" alt=\"\" width=\"526\" height=\"173\" srcset=\"https:\/\/esment.org\/blogs\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/945a3e88-5dcd-4c40-90cc-88000509f9f5.png 526w, https:\/\/esment.org\/blogs\/wp-content\/uploads\/2026\/07\/945a3e88-5dcd-4c40-90cc-88000509f9f5-300x99.png 300w\" sizes=\"(max-width: 526px) 100vw, 526px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Unidad Volante de Atenci\u00f3n a la Inclusi\u00f3n Educativa para alumnado con Trastornos del Neurodesarrollo (UVAI PND) de Esment Infancia ha cerrado su primer curso de funcionamiento con un balance que confirma la importancia y necesidad de este recurso en nuestra comunidad. 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